Wstecz

Ósmoklasiści poznali świat nauki i technologii w POL-EKO

Mieliśmy ogromną przyjemność gościć uczniów klas ósmych z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 w Wodzisławiu Śląskim oraz Szkoły Podstawowej nr 4 im. Gustawa Morcinka w Radlinie.

Podczas wizyty młodzież poznała działalność POL-EKO, zobaczyła nasze hale produkcyjne oraz przekonała się, jak wiedza zdobywana na lekcjach znajduje zastosowanie w nowoczesnym przedsiębiorstwie.

POL-EKO od kuchni

Zwiedzanie zakładu pozwoliło uczniom prześledzić proces powstawania urządzeń laboratoryjnych – od projektu i przygotowania poszczególnych elementów, przez montaż, aż po kontrolę jakości gotowego produktu.

Młodzież zobaczyła, że produkcja zaawansowanych urządzeń wymaga współpracy specjalistów reprezentujących wiele zawodów. W proces zaangażowani są między innymi konstruktorzy, technolodzy, automatycy, elektronicy, operatorzy maszyn, monterzy, programiści oraz pracownicy kontroli jakości.

Była to również okazja, aby porozmawiać o możliwościach rozwoju zawodowego w branżach technicznych i pokazać, że interesująca praca związana z nauką oraz nowoczesnymi technologiami jest dostępna także w naszym regionie.

Nauka poprzez doświadczenie

Ważną częścią spotkania były pokazy i doświadczenia przygotowane specjalnie dla naszych gości. Uczniowie mogli nie tylko obserwować, ale również aktywnie uczestniczyć w poznawaniu wybranych zjawisk fizycznych i chemicznych.

Takie zajęcia pokazują, że nauka nie musi ograniczać się do podręczników. Bezpośrednie doświadczenie pomaga lepiej zrozumieć omawiane procesy, zachęca do zadawania pytań i rozwija ciekawość otaczającego świata.

Eksperymenty z pH

Podczas pierwszego doświadczenia uczniowie badali pH różnych substancji. Mogli zaobserwować zmiany zachodzące podczas pomiarów oraz dowiedzieć się, czym różnią się roztwory kwasowe, obojętne i zasadowe.

Rozmawialiśmy także o praktycznym znaczeniu pomiaru pH. Parametr ten kontrolowany jest między innymi w laboratoriach, przemyśle, ochronie środowiska oraz gospodarce wodno-ściekowej.

Fascynujący świat ciekłego azotu

Dużym zainteresowaniem cieszył się pokaz z wykorzystaniem ciekłego azotu. Przeprowadzona przez naszych specjalistów prezentacja pozwoliła młodzieży zobaczyć, jak materiały reagują na kontakt z bardzo niską temperaturą.

Pokaz był okazją do rozmowy o właściwościach azotu, zjawiskach zachodzących podczas gwałtownego schładzania oraz zasadach bezpiecznej pracy z substancjami kriogenicznymi.

Eksperyment zrobił na uczestnikach duże wrażenie i pokazał, że fizyka oraz chemia mogą być nie tylko użyteczne, ale również niezwykle widowiskowe.

Jak działa moduł Peltiera?

Uczniowie poznali także możliwości modułu Peltiera – elementu wykorzystującego energię elektryczną do przenoszenia ciepła. Dzięki niemu jedna strona modułu może się ochładzać, podczas gdy druga oddaje ciepło.

Na przykładzie tego rozwiązania pokazaliśmy, jak wiedza z zakresu fizyki, elektroniki i automatyki łączy się podczas projektowania nowoczesnych urządzeń.

Rozmowa o module Peltiera pozwoliła również zwrócić uwagę na znaczenie eksperymentowania, analizowania wyników i poszukiwania nowych zastosowań znanych technologii.

Inspirujemy do odkrywania zawodów technicznych

Uczniowie klas ósmych stoją przed ważnym wyborem dalszej ścieżki kształcenia. Wizyty w lokalnych przedsiębiorstwach pomagają im poznać rzeczywiste środowisko pracy i lepiej zrozumieć, jakie możliwości oferują szkoły techniczne, branżowe oraz kierunki ścisłe.

Wierzymy, że bezpośredni kontakt z produkcją, laboratorium i osobami wykonującymi różne zawody może pomóc młodzieży odkrywać własne zainteresowania oraz świadomie planować przyszłość.

W POL-EKO chętnie dzielimy się wiedzą i doświadczeniem. Chcemy pokazywać młodym ludziom, że nauka, technologia i kreatywność mogą prowadzić do fascynujących projektów oraz ciekawych ścieżek zawodowych.

Dziękujemy za wizytę

Dziękujemy uczniom za aktywny udział w spotkaniu, zainteresowanie naszą działalnością i liczne pytania. Podziękowania kierujemy również do nauczycieli oraz opiekunów, którzy zorganizowali wizytę.

Mamy nadzieję, że wspólnie spędzony czas zachęcił młodzież do dalszego poznawania świata nauki i technologii, a przeprowadzone doświadczenia pozostaną inspiracją do kolejnych odkryć.

Cieszymy się, że mogliśmy podzielić się naszą pasją i pokazać, jak fascynująca może być nauka wykorzystywana w praktyce.